Oppimisen valmentajaksi lukioon

Opettajille uusia motivointimenetelmiä lukio-opetukseen

Projektin kesto

1.6.2023. – 31.5.2025

Rahoituslähde

OPH

Kokonaisrahoitus

66 469 €

Lukiossa uuden opetussuunnitelman toteuttamiseksi tarvitaan toimintamallien muutoksia. Oppimisen valmentajaksi lukioon -hankkeessa keskitytään opettamisen sijasta oppimiseen ja yhdessä tekemiseen. Tiimitoiminta, projektien yhteissuunnittelu sekä opiskelijoiden tuottama systemaattinen ja refektoiva dokumentointi rikkovat perinteisen ainejakoisen lukio-opetuskäytänteen.

Tietoa yhdistetään ja jaetaan yhdessä muiden kanssa. Työelämä on kiinteästi kaikessa mukana. Toiminnan refektointi on oleellinen osa prosessia. Refektointia tehdään itsearviointina, vertaisarviointina, yhteisarviointina. Ohjaus kiinnitetään osaksi oppimisprosessia.

Hankkeen avulla lukion opettajissa herätetään rohkeutta kokeilla:

valmentajamaista otetta oppimisen ohjauksessa
yhteistyötä tiimissä, johon kuuluu eri aineiden opettajia ja eri ammattialojen edustajia
yhteistoiminnallista oppimista, jossa hyödynnetään laajasti erilaisia sidosryhmiä ja oppimisympäristöjä
formatiivista arviointia.

Tavoitteena on, että lukion opettaja saa:

tietoa ja kokemusta valmentamisesta ja tiimissä oppimisesta
innovatiivisia ratkaisuja oman oppiaineensa opetukseen
toimintamalleja työelämäyhteistyöstä
uusia sidosryhmiä (yritykset, asiantuntijat, korkeakoulut) opetuksen suunnitteluun
vahvistusta formatiiviseen arviointiin ja jatkuvan oppimisen ohjaukseen.

Hanke sisältää lähi- ja etäpäiviä, ohjattuja työpajoja ja itsenäistä työskentelyä.

Tulokset

Valmentajamainen oppimisen ohjaaminen lisääntyy omassa opettajan työssä
Tiimissä oppiminen ja yhteinen tiedonrakentaminen näkyy lukiolaisten arjessa
Työelämäkumppanin kanssa suunnitellaan oppimiskokonaisuuksia yhdessä
Sidosryhmiä (yritykset, asiantuntijat, korkeakoulut) hyödynnetään entistä enemmän oppimisprosessissa.
Formatiivinen arviointiosaaminen tulee näkyväksi. Opiskelijaportfolioita otetaan systemaattiseen käyttöön.